校友简介
陈丛岚，桂师1991届普师毕业生，桂林市将军桥小学教师。广西特级教师、自治区优秀班主任、桂林市学科带头人、桂林市“四有”好老师、桂林市优秀青年教师、桂林市“优秀少先队辅导员”。所带班级被评为全国红领巾中队、桂林市先进班集体、桂林市优秀中队。
陈丛岚校友多次参加课堂教学、教师基本功、论文比赛获得国家、省、市级奖励。《广西教育》《桂林日报》《桂林晚报》以及桂林电视台对陈老师的事迹做了宣传报道。
一、不忘初心，用理想信念鼓舞人。
小学教师的工作平凡、忙碌、按部就班。大量的日常琐碎事务，最容易磨灭一个人的意志。是什么让她多年如一日，始终保持着单纯的热情和永不磨灭的斗志呢？陈老师目光清澈而明朗，语气从容而坚定：“一切源于我的梦想”。孩提时代的梦想最容易随风而逝，但是“我要当老师”的信念宛如一粒种子扎根她的内心、破土而出继而春华秋实。以优异的成绩考入师范，以师范“优秀毕业生”的荣誉踏上讲台，再到成长为一名优秀的教师，陈丛岚用了整整三十三年。当一个人三十多年时间都用来做同一件事情的时候，出类拔萃自然成了一个必然的结果。“每一个基础教育的从业者，都是一肩挑着无数家庭的重托，一肩挑着国家民族的未来”。就是凭着对教育的赤诚之心和光荣的使命感，陈老师把讲台变成了阵地，在平凡的工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她用实际的行动倡导社会主义核心价值观，用渊博的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。每送走一届毕业生，每到九月新生入校的时候，家长们得知自己的孩子分到陈老师的班上时，无不奔走相告，喜形于色。“孩子交给陈老师放心”是一届又一届家长的共同心声。曾经有多次，因业绩突出、教学成果斐然，陈老师在工作岗位上有更上一层楼的机会，但她不忘儿时梦想，牢记入职誓言，不动摇育人的拳拳之心，不离开自己热爱和热爱自己的学生，始终在平凡中坚守，在坚守中奉献。
二、用道德情操陶冶人，润物无声。
“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这诗意的宣言背后，是陈老师智慧地付出。在教育学生时，陈老师坚信“言传身教，身行一例，胜似千言”。要求学生努力学习时，自己首先展示了忘我的工作态度和刻苦钻研的工作作风；教育学生热爱劳动时，她不做“指挥官”，而是“先行者”，小到扫把撮箕如何摆放，大到校园日常保洁，均全程参与，细心指导；叮嘱学生认真书写时，她做到了“提笔则身正，落笔则字端”，勤学苦练，亲身示范……无论是课内还是课外，无论是人前还是人后，她总是时刻注意点滴言行的影响，始终以“学高人师、身正人范”的高度去要求自己，以崇高的人格力量去感染学生。
书信往来，是陈老师和孩子们特有的交流方式。有时候是一封经过邮递员传达的信件，让孩子有庄严的“仪式感”；有时候是作业本上几行有针对性地调侃，换孩子会心一笑；更多的时候，是文具盒里偷偷出现的小纸条，让孩子收获不期而遇的惊喜。她的学生中，有个叫小张的孩子，二三年级时，自控能力差，上课爱讲小话。陈老师悄悄在她的文具盒里放了第一张留言条：“我喜欢看你在操场上快乐奔跑的身影，喜欢看你讲笑话时的眉飞色舞，更喜欢看你上课认真听课时小眼睛里闪烁的火花。希望你遵守纪律，约束自己，拥有一个好品质从认真听一节课开始”。在陈老师帮助下，小张学习开始用心起来。但是，经过一年努力，进步并不是想象中的大，家长有些失落，孩子也有些气馁，觉得自己是不是有点笨，怎么努力也赶不上。陈老师热情地鼓励她：“人和人智力上差别并不大，关键看谁能否持之以恒。坚持下去，彩虹会穿越风雨如约而至。”孩子信心大增，迎难而上，以优异的成绩进入初中，最后一路超越，考入985大学。今年回校看望老师时，小张动情地说：“那一封封信、一张张小纸条，是灯塔，更是火种。” “每一句话都能影响人，每一件事都能教育人”是陈老师的教育理念，她相信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是点燃孩子内心的火焰。陈老师在哪里，哪里就是课堂；学生在哪里，哪里就有光和热。
三、用扎实学识教育人，智慧前行。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。新时代对老师的要求不仅是“一桶水”，更要成为“活水源”。“终身学习”是陈老师的座右铭。她通过全国成人高考，先后取得了专科和本科学历， 2016被评为中小学高级教师，2022年被评为广西特级教师，桂林市学科带头人。一颗玲珑心，一身书卷气源于读书，读书早已成为她生活中重要的一部分。从教育名著到百家杂说，从钻研教学到发表著作，从城区赛课到全国获奖；读书既开阔了视野，丰富了知识储备，更成为她的“活水源头”，取之不尽。业余时间她勤于阅读，笔耕不辍，发表了多篇科研论文和各种作品。陈老师的学生耳濡目染，深受影响，纷纷投入到创作活动中，多人多次在历届全国、自治区中小学生作文竞赛、语文能力竞赛、读书活动、演讲比赛、讲故事比赛中获特等、一、二等奖。日积月累的努力，换来的是丰硕的成果。陈老师参加自治区班主任基本功比赛、精品课比赛、信息技术与学科整合比赛、说课比赛均获一等奖。丰富的教学经验和比赛成绩建立起来的自信，让她在教学中得心应手、游刃有余；逐步形成了自己深入浅出、清新自然、朴实无华的教学风格；达到随心所欲、行云流水、“教无定法”的教学境界，成为了桂林市语文学科的“领头羊”，成为了“象山教育”的标杆。
四、用仁爱之心感染人，温暖摆渡。
班主任是教师中的战斗机，除去正常教学外，还担负着学生的日常管理工作。琐碎、繁杂、千头万绪，是班主任岗位的写照；一张严肃的脸，不苟言笑是大多数学生眼中班主任的共同特征。而谦和温柔的陈老师，则把班主任工作做成了一门艺术。“爱是班主任工作的灵魂，要做一个有温度的老师。”每年新班主任岗前培训中，这句话成为陈老师的老生常谈。只有严慈相济，才可赢得学生的信赖；只有走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人；只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱；只有体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。
陈老师以一颗严师心去爱着每一个孩子。在课堂上拥有一呼百应，令行禁止的权威，源于课后走街串巷、无一户遗漏地深入家访、全方位地掌握生情。在家访中，她得知刚接手的“刺头学生”小王父亲早亡，母亲远嫁他乡，年少的小王已经沾染上了抽烟、喝酒、偷盗的恶习，而年迈的爷爷奶奶自顾不暇。做思想工作的千言万语抵不过伸出援手的一次帮助。陈老师天天中午把小王带回家，和自己的儿子同吃同住，照顾生活，辅导功课；冷天添衣，病中送药，帮助他远离社会上的坏朋友，树立生活的新目标。用心的教育、看得见的帮扶，换回铁树开花、浪子回头。今天的小王已经阔别小学校园十余年，但是年年春节都要赶回桂林登门拜访老师，昔日桀骜不驯的毛孩子早成为一个内敛沉稳的大小伙，他常说：关键时刻能碰到拉一把的老师，是多么幸运；而陈老师总会含笑作答：这才是一个老师享受“教育幸福”的时刻。
陈老师还以一颗慈母心去包容每一个孩子。她常说，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。后进生的自尊心是非常脆弱的，对于这类孩子，必须像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心；她做到了多观察、多谈心、多家访、多帮助，努力寻找和善于捕捉闪光点，趁势表扬，促其发光。班上的小雨那次看到同桌抽屉里有十元钱，一时起了贪念，拿走了这十元钱。大家指指点点，议论纷纷。陈老师自己拿出十元钱，夹在丢钱同学的作业本中，在班上笑称丢钱的孩子糊涂，并在事后教育偷钱的小雨。这样巧妙的教育方式既呵护了孩子的自尊，又教育了孩子的言行。多年后，小雨在来信中感慨万千：几年过去，往事历历，久难忘怀。我很后悔那时没有对您说声“谢谢”。如果不是您，我的人生将是另外一条路。许多事情就是这么奇妙，挽回或者毁掉一个灵魂，常常就在一个举动，亦或几句普通的话语。我很庆幸，在人生起点我遇见了您！
“播种阳光，收获春天。”陈老师携手无数孩子，一路风雨，终换繁花似锦。她荣获“广西特级教师”““自治区优秀班主任”“桂林市学科带头人” “桂林市优秀少先队辅导员”称号；所带班级被评为”全国红领巾中队”“桂林市先进班集体”“桂林市优秀中队”。更多的孩子饮水思源，知恩图报。在寒暑假，在工作间隙，不断回到他们起步、启蒙的母校，报告他们的成就，分享他们的喜悦。案头那一束束四季不败的鲜花，一封封天南海北的来信，是陈老师多年付出的见证和回报。
33年，是弹指一挥间；11000多个平凡的日日夜夜，写满了一个基础教育从业者的不平凡。面对私立学校开出的高薪诱惑，陈老师淡然处之，不为所动；面对纷沓而至的荣誉，她选择对年轻教师毫不保留地“帮传带”。她把自己的青春献给了祖国的基础教育，献给了千家万户的孩子，三尺讲台三寸舌，三千桃李写春秋。在桂林教育这片百花园中，她宛如一朵洁白的茉莉，淡然而立，坦然绽放，清香袅袅，一路芬芳。
（一审：方陈灵；二审：赵玉梅；三审：于群华）
